我们都听说过，过多的屏幕时间不利于孩子的成长，但新的研究表明，即使不是孩子在看，屏幕时间也会产生负面影响。

爱沙尼亚科学家小组的一项新研究发现，平均每个周末对着屏幕超过四小时的父母，其子女的语言能力较差。

研究人员将 421 名幼儿和学龄前儿童的屏幕时间分为低（不足一小时）、中（一至两小时）和高（两小时以上）三个等级。

阅读更多在学校给凯蒂称体重只会让她病得更重

此外，还对父母使用屏幕的时间进行了评估，不足两小时被视为 “低 “使用率，而超过四小时则被视为 “高 “使用率。

屏幕使用率 “低 “的儿童在语法和词汇方面的得分都明显高于屏幕使用率 “高 “的儿童。

所研究的儿童每天平均使用屏幕 1.8 小时，母亲平均使用 4 小时，父亲平均使用 4.3 小时。

所研究的家庭之间在屏幕使用方面存在很大差异，但在设备上花费时间较多的父母，其子女一般也会花费较多时间。

阅读更多受折磨家庭欢迎婚礼巴士司机被判入狱32年

任何形式的屏幕使用都不会对孩子们的语言能力产生积极影响，即使是在家庭社交中也是如此。

然而，无论大人还是孩子玩电子游戏，都发现电子游戏的负面影响最大。

“研究指出：”在屏幕上停留的时间越长，就越有可能减少与家人面对面进行口头交流的机会，以及其他对语言发展至关重要的丰富语言体验。

该研究的主要作者、塔尔图大学的蒂亚-图尔维斯特（Tiia Tulviste）博士说：”虽然阅读电子书籍和玩一些益智游戏可以提供语言学习机会，尤其是对年龄较大的儿童而言，但研究表明，在生命的最初几年，最有影响力的因素是每天面对面的亲子语言互动。

阅读更多游轮在阿拉斯加附近海域与冰山相撞

今天发表在《发展心理学前沿》（Frontiers in Developmental Psychology）上的研究结果证实了澳大利亚研究人员今年早些时候的研究结果。

这项研究发现，澳大利亚幼儿平均每天对着屏幕的时间不到三小时，导致他们每天错过 397 个成人词汇、294 次发声和 68 次对话。

但是，它没有考虑父母使用屏幕的影响。

澳大利亚的指导方针建议两岁以下的儿童不要使用屏幕，两岁至五岁的儿童每天使用屏幕的时间不超过一小时。

从六岁起，这一建议增加到最多两小时。

然而，政府的研究表明，大多数儿童都超过了这些准则，四到五岁的儿童平均每个工作日使用屏幕的时间超过两个小时，周末则更多。